О безработных выпускниках, было "девушка выпускница ВУЗа ищет работу"

[Serios]

оппа , легкая задачка по физике- так извилинку пошевельнуть

над столом висит лампа- точечный источник и находится на высоте 120 см от его поверхности - световой поток 750 люмен.
определить освещенность поверхности стола.

ну же, люди, решаем, достаточно ли будет освещенности для чтения книги, лежащей на столе?

будем ждать Эметта Брауна, этот человек марки не собирает точно.


ссутки прошли, а задачку 9 класса никто не решил?

[glen61]

Интересно, а о топик стартере кто-нибудь вспомнит?

[LOCKDOC]

Сообщение от BenQ

мореходка.

Это какая такая херсонская "мореходка" величается академией?
Я что-то пропустил?

[hermit]

Сообщение от AgaM

Интересно ... шо это за академия у Херсоне?
Наверно юридична !

летная акадамия (кировоград)

[BenQ]

http://www.pskherson.com.ua/proisshe...dki-19454.html

Руководство Херсонского государственного морского института (горожане называют этот вуз Херсонской мореходкой) решило зачислить Президента Виктора Януковича почетным курсантом этого учебного заведения.

Как сообщает пресс-служба ОГА, об этом сегодня, в ходе визита губернатора Херсонской области Николая Костяка в вуз, сообщил ректор института Владимир Ходаковский.

Н. Костяк пообещал рассказать Президенту о встрече и передать ему курсантский билет во время собеседования по вопросам социально-экономического развития, которое состоится в ближайшее время в Киеве, в Администрации Президента.

Кроме того, губернатор сообщил, что вчера, пребывая в области с рабочей поездкой, из-за нехватки времени Президент отменил запланированный визит в институт, однако поручил главе ОГА в ближайшее время посетить учебное заведение.

При этом Н. Костяк сообщил, что Янукович поддержал инициативу руководства Херсонского государственного морского института о предоставлении ему статуса академии.

Херсонская мореходка была основана 170 лет назад. Учебное заведение реорганизовывалось 8 раз и прошло путь от двухразрядных мореходных классов к Херсонскому государственному морскому институту.

Сегодня институт — высшее учебное заведение, которое готовит высококвалифицированных специалистов морского и речного транспорта, осуществляет масштабную научную работу, которая обеспечивает модернизацию украинского флота и его береговой инфраструктуры на уровне мировых.

Скоро будет, наверное.

[Mutant]

Сообщение от Serios

оппа , легкая задачка по физике- так извилинку пошевельнуть

над столом висит лампа- точечный источник и находится на высоте 120 см от его поверхности - световой поток 750 люмен.
определить освещенность поверхности стола.

ну же, люди, решаем, достаточно ли будет освещенности для чтения книги, лежащей на столе?

мне света хватит точна

[LOCKDOC]

Сообщение от BenQ

Скоро будет, наверное.

А я скоро стану богатым и куплю Maseratti GranTurismo.
Интересно, что осуществиться быстрее? )

Хотя я конечно за академию, чего таить)

[acrios]

Так девочке кто-нибудь поможет или нет?(имею ввиду топ рассказа)

[Slankey]

Ну вы блин срач раздули! А толку ноль. Человек не из города, а хочет остаться здесь. Вот и необходимо место чтоб зацепится.

[R.A.]

Сланки, запомни одну простую истину - на нашем форуме совершенно не важно что было в 1м посте)

И по теме))
Грави, в индустриалке мертвая спецуха это моя. Если ещё осталась конечно, ибо за мою бытность факультет убрал 2 из 5 и моя была следующая. Её задача - готовить проектировщиков текстильных станков, кондишинов, стиралок и холодильников (промышленных).

А по поводу педына я согласен - целые институты непонятно чего там как пятая нога у собаки. Но, ка кмне кажется, их стоило бы не упразднять, а просто сократить до разумных размеров. 1-2 группы с головой хватило бы.
В реальности такое может произойти только по причине физической нехватки студиозусов) Хотя, зная изобретательность наших людей и мораль руководства педуна не факт, что не появятся "мёртвые души"

Кстати, кто хочет упразднить институт взяточничества. Это с каждым днем все призрачней далеко не потому что все привыкли, а как сказал товарищь Бенкъю - пипл просто отупел и разленился в корень.
И теоретически можно решить трабл - выгнать идиотов и не набирать новых. Чтобы шли кем угодно и даже продавец за счастье казался.
Да вот сложность есть - бабосик. Спасибо рыночным отношениям на бумаге и в головах.

Итоги подведем) Всё идет как и должно при закате существования любого народа, отображаясь во всех сферах. Так шо донт вори - хотя бы понятно к какому "светлому будущему" мы стремимся)

[Bloom]

сейчас проблема в том , что очень много людей хотят получить высшее образование и из-за этого его ценность теряется . вузов развелось огромное множество+куча неактуальных специальностей.
в идеале хотелось бы что бы из потока в 60 человек на выходе было 50 хороших специалистов , готовых к труду и обороне

еще вот мне не понятно , зачем на ИТ специальность вводить в курс такие предметы как философия, культурология и т.д. ? понятно, что студенты забивают на эти предметы , а потом все здается за деньги .

Почесав затылок, юзер дописал через 4 минуты
с баша :
<Amertat> где-то видел ролик, в котором говорилось, что большая часть информации, которую преподают студентам ит-специальностей, будет устаревшей к моменту их выпуска.
<Amertat> в нашем универе эту проблему решили радикально - она сразу даётся устаревшей на 10 лет.

[pingwinator]

Сообщение от Bloom

в идеале хотелось бы что бы из потока в 60 человек на выходе было 50 хороших специалистов , готовых к труду и обороне

на практике эта цифра до 20%

Сообщение от Bloom

еще вот мне не понятно , зачем на ИТ специальность вводить в курс такие предметы как философия, культурология и т.д. ? понятно, что студенты забивают на эти предметы , а потом все здается за деньги .

предметы для общего развития - ниче не получил - ниче не потерял

[BenQ]

Сообщение от pingwinator

предметы для общего развития - ниче не получил - ниче не потерял

Зато требования у преподов порядком умиляет
Экология, культурология, БЖД, психология конечно ОЧЕНЬ важные предметы, но на получение по ним зачета иногда уходит больше времени чем на экзамен по какому-то профильному предмету.

[oipop]

Ребят, я вот тоже закончил индустриалку и могу сказать вот что: подход к обучению - стандартный, формальный. Отсутствие практики приводит к тому что на выходе получаем теоретиков и фантазеров. Инженеров пересчитать на пальцах, а хороших так вообще поискать. Вот хороший преподаватель Попруга Анатолий Григорьевич. Не формально подошел к обучению. Я не знаю как у других, но на нашу группу произвел сильное впечатления. Заставлял думать не в рамках специальности, на которую учишься, а думать как инженер. А чтобы выполнить поставленную задачу приходиться изучать совсем другие сферы деятельности. Как пример, один из запомнившихся это задание на курсовую, попало не мне, а однокурснику, в итоге он отказался от темы, за что и получил 3. Тема такая: определить спелость арбуза без его повреждения на конвейерной линии. Так вот для того чтобы решить поставленную задачу студенту АСУТП нужно было изучить биологию + немного химии, что бы правильно выбрать датчик, а на его основе построить АСУ. Такие задачки реально ставят в тупик, потому что учишся как по рельсам, что дают то и сдаешь на экзаменах, а тут нужно думать, нужно стать ИНЖЕНЕРОМ в полном смысле слова и понимать запроектированное тобой устройство на уровне железа, а не формул, чувствовать "печенкой" как говорил Анатолий Григорьевич. Лично я ему благодарен, тогда у меня все представления о профессии резко изменились. И благодаря такому подходу, в обучении, я сейчас работаю инженером и для решения поставленных задач пришлось освоить много других "специальностей". Так вот побольше таких преподавателей в индустриалке и все будет пучком, даже без практики люди будут выходить с реальными знаниями а не с зазубренными формулами и ответами.

[Серьога]

Сообщение от BenQ

Зато требования у преподов порядком умиляет
Экология, культурология, БЖД, психология конечно ОЧЕНЬ важные предметы, но на получение по ним зачета иногда уходит больше времени чем на экзамен по какому-то профильному предмету.

на моїй пм"яті це питання на форумі піднімали разів зо п"ять. "непотрібні" предмети, такі непотрібні, що випускник ВНЗ потім не може точно сказати, що таке мечеть і представники якої релігії використовують храмові споруди...

А вища освіта передбачає комплексну підготовку всесторонні розвиненої особистості.

Я ж ною, що мені гуманітарію довелося слухати аспірантський курс математичного моделювання в ХНТУ! Нічого пережив

Як правило ті хто кричать про непотрібні предмети і в потрібних ніфіга не сечуть...

Почесав затылок, юзер дописал через 3 минуты

Сообщение от Gravy

Значит ты согласен с тем что данная специальность не нужна, так само как и затраты бюджетных средств на него и учащихся там за го заказом

не згоден. На Скіфії комусь же потрібно працювати

[VoVaN]

oipop, это всё на 90% от самого человека зависит, а не от методики преподавания (разве что в том аспекте, что даже заинтересованному челу можно отбить всякое желание и интерес учиться если препод совсем уж хреновый). Ятакдумаю.

[BenQ]

Сообщение от Серьога

на моїй пм"яті це питання на форумі піднімали разів зо п"ять. "непотрібні" предмети, такі непотрібні, що випускник ВНЗ потім не може точно сказати, що таке мечеть і представники якої релігії використовують храмові споруди...

Методика преподавания некоторых "ненужных" предметов бесит. Реальный пример по ХДУ. Предметы психология и культурология (история украинской культуры), семинары вели Елькина и Петрык соответственно. Не пропустил ни одной пары, по простой причине, БЫЛО ИНТЕРЕСНО. Историю в школе и лицее терпеть не мог, а тут вдруг понравилось. Мозг не пудрят всякими определениями и прочими умными формулировками. Говорят коротко, интересно и по делу. Итого - много интересного запомнилось :-)
Другой пример Экология и БЖД "пришлось" хоть только из-за того что нужен этот гребаный зачет. На лекциях и практиках впаривали какую-то херню, абсолютно не понятную для мозга трезвого человека. В итоге зачет получил за механическое переписывание с распечатки/книги/гугла в тетрадь и, иногда, подстановки нужных чисел в формулу. Итого - убитое время "зря".

[oipop]

VoVaN неа! Это Вы сейчас так думаете, потому что у Вас есть опыт, знания. А когда человек после школы идет учится, он практически белый лист. У него даже мировоззрение еще не сформировалось не говоря уже о РЕАЛЬНОМ представлении о профессии. Поэтому сидит на лекциях и впитывает все что дают, т.к. сам не может определить нужно ему это или нет, в тему, профессии, говорят или просто забивают свободное пространство мозга и т.д. и т.п. Методика очень важна, нужно не робота подготовить, а "мыслящее существо" способное создать сложную (или простую, кому как) железяку которая будет служить на радость людям. Я вот когда учился просек, что автоматика - это когда нет людей, то есть я учусь создавать машины и механизмы которые буду работать без вмешательства человека, но тогда много людей останется без работы. Тогда я это открыто говорил на кафедре, преподаватели были не довольны. Но зато теперь я делаю автоматизированные системы, намеренно делаю, даже если просто нужно кнопку нажать, но человек при деле и зарплате.

[VoVaN]

Сообщение от oipop

Это Вы сейчас так думаете, потому что у Вас есть опыт, знания. А когда человек после школы идет учится, он практически белый лист.

Ну не знаю, я в ВУЗ шел с вполне ясной целью учиться на выбранную профессию, по которой щас и работаю ) Да и заниматься не только своей основной дисциплиной но и электроникой, двигателями, химией и механикой мне всегда было интересно )) Собственно, до того момента пока не нашел такую работу какую хотел (которая почти всё это совмещает) - работал не по специальности, электронщиком.

Сообщение от oipop

Но зато теперь я делаю автоматизированные системы, намеренно делаю, даже если просто нужно кнопку нажать, но человек при деле и зарплате.

В первый раз такого идейного инженера вижу )
Как показывает практика - даже кнопку можно нажать неправильно )) Вечно какие-нить сказлажопы что-то поломают или сделают не по инструкции. Специфика работы, йопт.
Иногда приходится делать автоматизированную систему "главнее" оператора. Ато попадаются кадры которые отключают сирену и продолжают фигачить не взирая на сообщения об авариях - тогда системе ничего не остается кроме как всё потушить и написать в логах "Температура критическая, оператор-#удак!".

[alexandrius]

Сообщение от Серьога

А вища освіта передбачає комплексну підготовку всесторонні розвиненої особистості.

Всё правильно кроме одного. Когда в "моё" время в программу втулили социоэкологию (вообще не помню что это за хрень такая, ну абсолютно - запомнил только название, хотя САМ здал экзамен на пять) убрали целый семестр строительной механики (факультет промышленного и гражданского строительства).

Это ж на кой ляд мне эта "логия" если из-за неё у меня, у ИНЖЕНЕРА, забрали 33% курса базового профильного предмета?

А на кой мне ляд было учить и сдавать такие разделы физики, как оптика и радиоактивность? А зачем заново читать курс химии (семестр по неорганике и семестр по органике)? Хватило бы трёх лекций: как получают цемент и почему он твердеет при смешивыании с водой, коррозия от блуждающих токов и влияние гуминовых кислот на строительные конструкции.

Нет, я не против образования. Я всегда за. Кроме того случая, когда в угоду модным нововеяниям урезают ПРОФИЛЬНЫЕ предметы.

Я, как инженер, да ещё и атеист, даже не покраснею, если вдур узнаю что мусульмане не молятся в купольных храмах. А вот если окажется что я не в курсе как работает предварительно напряженный железобетон - вот тогда придётся краснеть густо-густо.

С этой точки зрения мне нравится западная система: есть обязательный минимум "по профилю", и несколько предметов дополнительно на выбор. То есть для инженера это будут в обязаловку физика-сопромат-строймех и так далее, и несколько "гуманитарных" предметов на выбор.

Ну например я политически не активный человек и ненавистную мне политологию учил абы сдать. А вот философия мне очень пришлась по душе.

Да, я понимаю, что человек в высшим образованием должен быть развит всесторонне. Но, чем учить "абы сдать" политологию, я бы лучше ещё семестр поизучал философию.

Вечно у нас или густо, или пусто. Нет что бы по уму - нужно со всей химии три лекции - их и читайте, на кой ляд год её учить?

[g-lookin]

топикстартеру: irr.ks.ua в помосч. на нормовском форуме все тока по3,143деть любят)) ну в хорошем смысле. оставаться здесь можно только лишь в том случае, если есть где жить, потому как на з.п в 1500-2000 грн особо не вытянешь за квартиру платить + выживать как-то.
удачи в поисках!

[R.A.]

К слову, система образования уже не занимается "всесторонним развитием". Им занимаются только отдельные преподаватели, для которых немыслимо другое - тупое зачитывание лекций или продвижение своих личных мыслей как истинных. Историков касается, в частности. В ХНТУ есть два обалденных товарища - отец и сын. Жаль забыл как фамилия.. Но ребята жгут неподецки. До сих пор помню, в отличии от того же БЖД..

Если поменять преподов местами - картина также изменится полярно. При условии, что предмет не является для меня жизненно важным.

Кстати, чего вообще не касается "всестороннее развитие", так это морально-этических моментов молодой особы. Вот это есть пугающий момент. Примерно как солдату дать оружие, рассказать как, но не сказать в какой момент пользоваться. Если мы говорим про образование личности в стенах учебных заведениях, а не простому обучению техническим моментам будущих "высококвалифицированных специалистов"

[Slankey]

Уважаемый R.A.. Вот если у Вас будет подобная тема, Ваша. И в ней будет такой срач, вот тогда я Вам вспомню ваши слова.

Есть места, где можно поболтать. А есть где это просто неуместно.

[R.A.]

Не менее уважаемый Slankey. Если Вам всё же удасться научиться выбирать разделы верно, то шансы избежать подобного "срача" у Вас резко повысятся.

Любопытства ради таки спрошу - о каких именно словах идет речь?)

[pingwinator]

Сообщение от R.A.

Не менее уважаемый Slankey. Если Вам всё же удасться научиться выбирать разделы верно, то шансы избежать подобного "срача" у Вас резко повысятся.

Любопытства ради таки спрошу - о каких именно словах идет речь?)

ра невнимательно читает сообщения теме
О безработных выпускниках, было "девушка выпускница ВУЗа ищет работу" девушка выпускница ВУЗа ищет работу

[Серьога]

Сообщение от R.A.

К слову, система образования уже не занимается "всесторонним развитием". Им занимаются только отдельные преподаватели, для которых немыслимо другое - тупое зачитывание лекций или продвижение своих личных мыслей как истинных. Историков касается, в частности. В ХНТУ есть два обалденных товарища - отец и сын. Жаль забыл как фамилия.. Но ребята жгут неподецки. До сих пор помню, в отличии от того же БЖД..

Если поменять преподов местами - картина также изменится полярно. При условии, что предмет не является для меня жизненно важным.

Кстати, чего вообще не касается "всестороннее развитие", так это морально-этических моментов молодой особы. Вот это есть пугающий момент. Примерно как солдату дать оружие, рассказать как, но не сказать в какой момент пользоваться. Если мы говорим про образование личности в стенах учебных заведениях, а не простому обучению техническим моментам будущих "высококвалифицированных специалистов"

старший з цього сімейства був моїм науковим керівником. Я вже давно не переймаюся ідеєю когось навчити. ТОму відношу себе як раз до кагорти отих хто віджигає і намагається, щоб студентам було цікаво. До того ж своєї думки не нав"язую. Більше люблю слухати

Гуманітарні предмети на міжфаках так і мають читатися.

А ось про скорочення основних предметів за рахунок пропедевтичних курсів... не знаю, такого ніколи не чув

[Synthetic]

Сообщение от alexandrius

Я, как инженер, да ещё и атеист, даже не покраснею, если вдур узнаю что мусульмане не молятся в купольных храмах. А вот если окажется что я не в курсе как работает предварительно напряженный железобетон - вот тогда придётся краснеть густо-густо.

как раз в аграрном религию и культуру читает очень интересная тетенька, которую можно слушать и слушать, а придя домой еще почитать интернет на пройденые темы, в то время как фундаменты, к примеру, преподаются отвратительно (по крайней мере у нас так было)
и я бы не променяла гуманитарные часы на тот же фундамент))))

[Серьога]

фундамент і культурологія. круте поєднання

[zwitter]

Сообщение от HubbaBubba

К сожалению, если не работать по специальности, то через некоторое время диплом становится недействительным.

тонко троллироваете, дада )

[AC Milan]

Сообщение от Synthetic

как раз в аграрном религию и культуру читает очень интересная тетенька, которую можно слушать и слушать, а придя домой еще почитать интернет на пройденые темы, в то время как фундаменты, к примеру, преподаются отвратительно (по крайней мере у нас так было)
и я бы не променяла гуманитарные часы на тот же фундамент))))

Когда я там учился, то религию вел толстобрюхий батюшка, который очень однобоко и заангажировано рассказывал о том что бог есть и все такое. А тетенька, которая вела практику вообще плавала в предмете, я так понял что по истории, религии, культуре прочитал больше нее. Во всяком случае эпос о Гильгамеше она не штудировала и аккадские хроники в глаза не видела, весь курс был банальным и стандартным.

Почесав затылок, юзер дописал через 8 минут

Сообщение от Серьога

фундамент і культурологія. круте поєднання

Ну дык, не на западе ж живем, у меня вот органично объединялись физколлоидная химия, религиоведение, ботаника и бух учет